| 5006590528 |
Esfer@ gestiķ acadčmica i administrativa - Formaciķ inicial centres de secundāria |
| 2018-2019 |
Curs. Secundāria Obligatōria i batxillerat |
| |
|
| |
5/7/2018 - 23/11/2018 (25 hores) de 9:00h a 14:00h |
| |
CRP del Girončs |
| |
C. Sol, 15 (Girona) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei de Suport a l'Organitzaciķ de Centres Públics
|
| | |
| |
|
| | |
| Accessos |
Veure plānol
|
| Tipus activitat |
ESF8 Esfer@ gestiķ acadčmica i administrativa - Formaciķ inicial centres de secundāria
|
| | |
| |
|
| Descripciķ i Metodologia: |
L'āmbit de gestiķ acadčmica i administrativa dEsfer@ s'iniciarā als centres d'educaciķ secundāria durant el proper curs acadčmic.
S'organitza aquesta formaciķ per tal que l'equip directiu del centre rebi una formaciķ sobre les principals accions que es gestionen des d'Esfer@ gestiķ acadčmica i administrativa.
|
| | |
| Objectius |
1. Establir el primer contacte amb l'aplicaciķ Esfera
2. Identificar els principals processos i gestions
3. Assabentar-se del calendari i procés de migraciķ
4. Cončixer els espais de formaciķ i ajuda
|
| | |
| Continguts |
1. L'aplicaciķ Esfera
2. Estructura de l'aplicaciķ
3. Principals funcionalitats
4. Relaciķ amb altres aplicacions
5. Calendari i procediment de migraciķ
6. Espais de formaciķ i ajuda
|
| | |
| Observacions |
Cal disposar d'identificador i contrasenya d'usuari/āria de la XTEC.
|
| | |
| Avaluaciķ |
Satisfacciķ de les persones en relaciķ amb el disseny i el desenvolupament de l'activitat formativa
|
| | |
| Requisits de certificaciķ |
Assistčncia 80% i valoraciķ positiva de totes les tasques encomanades
|
| | |
| Persones destinatāries |
Equips directius de centres d'ESO i batxillerat
|
| | |
| E-mail |
sefp_gir.ensenyament@gencat.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessiķ 1 |
dijous |
05/07/2018 |
0900 |
1400 |
| Sessiķ 2 |
dimecres |
11/07/2018 |
0900 |
1400 |
| Sessiķ 3 |
dimarts |
25/09/2018 |
1500 |
2000 |
| Sessiķ 4 |
dimarts |
16/10/2018 |
1500 |
2000 |
| Sessiķ 5 |
divendres |
23/11/2018 |
1500 |
2000 |
|
| | |
